Eine geschichtsdidaktische Konzeption einer Geschichtsschreibung
für Kinder und Jugendliche hat prinzipiell zwei Zielrichtungen:
eine geschichtskulturelle und eine geschichtswissenschaftliche.

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Hans Jürgen Pandel, 2022

In geschichtswissenschaftlicher Perspektive ist zu fragen, wie Jugendliche die
Gattung Geschichtsschreibung kennenlernen. Dabei geht es um etwas mehr als um historisches Wissen. Es geht darum, die Besonderheiten des kulturellen Artefakts „Geschichtsschreibung“ kennenzulernen, die über das positivistische Wissen hinausgeht.

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Leseprobe
(Manuskriptauszug)

erscheint demnächst
im Wochenschau Verlag